Terug

Voor groep 6

Het lunchlab

Op vrijdag werd de klas een lunchlab.

Dat betekende niet dat we soep in reageerbuizen kregen.

Jammer, vond Mees.

Ik ben het kind, en ik had pasta mee.

Juf Noor vroeg wat er in een voedzame lunch kon zitten.

Niet perfect.

Gewoon genoeg gevarieerd.

Op het bord stond eetpatroon.

Dat klonk alsof je ontbijt een soort dansje deed.

Pasta had koolhydraat.

Dat kon energie leveren.

Een ei had eiwit.

Een appel had vitamine en vezel.

Zuivel zat in de yoghurt van Mila.

Beau had hummus mee, gemaakt van een peulvrucht.

Dat paste ook bij een vegetariër.

Of bij iemand die hummus gewoon lekker vindt.

Dat mocht gelukkig ook.

Juf vertelde dat je lichaam energie kon verbruiken.

Wat je niet meteen gebruikte, kon het soms als vet opslaan.

Daarom was in balans eten handig.

Niet omdat je nooit iets lekkers mocht.

Wel omdat je lijf geen rommelkast is.

Op een kaart stonden onverzadigd vet en verzadigd vet.

Die woorden klonken alsof ze ruzie hadden.

Juf zei alleen dat je moet leren kiezen en afwisselen.

Een vleesvervanger kon soms ook voedzaam zijn.

Een calorie was een maat voor energie.

Dat vond ik grappig.

Alsof energie op een rapport stond.

Aan het eind keek ik naar mijn lege bakje.

Ik was voldaan.

Niet vol als een opgeblazen gymbal.

Gewoon klaar.

Vragen na het verhaal
Voor ouders

Korte context bij dit verhaal, zodat je kunt inschatten of het nu past.

Leesniveau
Groep 6 - zelfstandig
Lengte
218
Leestijd
2 min lezen
In dit verhaal speelt
Schoolverhaal
Waarom dit past
Groep 6 - zelfstandig, schoolverhaal
Gevoelige thema's
everyday school context, medical context
Meer over dit verhaal
Titel
Het lunchlab
Ook aanwezig
discovery, Grappig
Naam van je kind komt erin
naam kind
Kan worden aangepast met
friend name 1
Schoolthema
thema school groep 6 spijsvertering
Groepen
groep 6
  • Home
  • Boekenplank
  • Reeksen
  • School
  • Profiel