Terug

Voor groep 8

Het prototype dat bijna luisterde

Voor de toekomstmarkt moesten we een prototype maken.

Niet een echt product.

Een idee dat ongeveer deed alsof het later al bestond.

Ik ben het kind, en mijn groep bouwde een broodtrommel die advies gaf.

Futuristisch, zei Sem.

Irritant, zei Mila, want een boterham moet niet ineens persoonlijk worden.

Ons gadget had een kartonnen klep en een lampje.

Als je fruit vergat, ging het lampje knipperen.

Dat was het hoogstandje.

Niet enorm, maar wel vernuftig voor iets met plakband.

Mila vond het concept innovatief.

Sem noemde het interactief, omdat hij tegen de trommel praatte en de trommel soms openviel.

De constructie was driedimensionaal, maar ook scheef.

Meester Bram vroeg wat het profijt was.

Ik zei dat je op termijn gezonder kon lunchen.

Sem zei dat techniek staat voor niets.

Daarna viel het lampje eruit.

De techniek stond dus even voor de tafel.

We maakten een tweede versie.

Praktisch gezien was die beter.

De klep bleef dicht.

Het lampje werkte.

Alleen het advies bleef ongewis, want de trommel kon niet echt denken.

Dat was misschien maar goed ook.

Een broodtrommel met mening is dichtbij sciencefiction.

Toch voelde ik me verwachtingsvol.

Niet omdat ons prototype meteen operationeel was.

Maar omdat een stom idee kon evolueren tot iets minder stoms.

De tijd zal het leren, zei meester Bram.

Dat vond ik een nette manier om te zeggen: nu nog niet.

Vragen na het verhaal
Voor ouders

Korte context bij dit verhaal, zodat je kunt inschatten of het nu past.

Leesniveau
Groep 8 - expert
Lengte
227
Leestijd
2 min lezen
In dit verhaal speelt
Schoolverhaal
Waarom dit past
Groep 8 - expert, schoolverhaal
Gevoelige thema's
everyday school context
Meer over dit verhaal
Titel
Het prototype dat bijna luisterde
Ook aanwezig
Ontdekken, Grappig
Naam van je kind komt erin
naam kind
Schoolthema
thema school groep 8 later
Groepen
groep 8
  • Home
  • Boekenplank
  • Reeksen
  • School
  • Profiel